陈序经

时任中山大学副校长兼暨南大学校长，又是全国政协委员、广东省政协常委的陈序经先生十分关心家乡的教育事业，知道海南师专复办的消息后，感到非常高兴。

1961年4月，陈序经陪同广东省高等教育局李又华局长来海南师专视察，指导学校制订规划。他提出将来把海南师专发展成为一所综合大学的设想，建议一方面抓教学工作，充实设备，培养师资；一方面进行征地，扩大校园。他认为海南地处亚热带，自然资源丰富，有400万人，如按照外国培养大学生的比例，将来应当办一所拥有万名以上学生的综合大学。受到陈序经先生的鼓舞，1962年在校学生增至800多人。      

然而仅过一年，情况便急转直下。1963年秋，广东省高等教育局召开第二次贯彻“调整、充实、巩固、提高”八字方针会议，无视海南的实际情况，决定将当时的海南师专调整下马。1962年，当时的海南工业专科学校已经并入海南师专，海南师专成为当时海南唯一的高校，也是广东省唯一的师范专科学校。因此，这立即引起了关于海南师专去留的争论。陈序经先生对此表示不满，认为这个脱离海南实际情况的决定，将对海南教育事业的发展、对海南的开发和建设造成难以估量的严重影响。海南地处亚热带，培养开发亚热带资源的人才，是大陆其他大学所难以代替的。因此，海师不但不能下马，将来还要办综合大学。但广东省高教会议的领导还是坚持己见。会议进行总结时，仍然宣布海南师专下马。      

陈序经先生对这一决定很难接受。会后，他对一同参会的海南师专党委副书记李光邦表示，要就这一问题跟广东省委书记陶铸谈谈，如果有必要，还要上北京找教育部长谈。为了迅速向海南区党委汇报，会议结束后，李光邦立即乘飞机回海南。在候机室，他恰巧遇到正要到省委开会的海南区党委书记杨泽江，于是便向杨书记作了汇报，讲了师专的观点以及序经先生等人和省高教局领导辩论的情况。杨书记历来很关心教育工作，尤其对海南师专更为重视。听了汇报后，他说，海南地处边陲，文化建设、经济建设都较为落后，现在仅有一所高等学校，怎能裁撤掉呢？接着他郑重地说，这个决定暂不要向师生传达，避免造成思想混乱；并表示要找省委书记陶铸商议。

陈序经先生和杨书记等人的共同努力，成功得到了省委书记陶铸的支持。不久，广东省高教局又召开一次会议，传达陶铸书记的指示，宣布保留海南师专。

经过一系列调整，广东省裁并22所高校，保留18所。海南师范专科学校和华南师范学院成为广东省仅有的师范院校，共同担负着全省中学初高中师资的培养任务。      

海南师专保留之后，如何把它办好? 陈序经先生更为关心。他花了不少心血，提了不少宝贵的意见，做了不少工作。1963年冬，陈序经先生再次和李又华局长带领一个专家组来海南师专蹲点，调查情况，分析问题，研究如何把海南师专办好。由于先生是著名的教育家、又熟识海南情况，出谋献策最多，大家对他非常尊重。这次下来的专家组人数之多，规格之高是前所未有的，除了高教局的干部外，还请了华南工学院土木系主任陈旧齐教授，华南师范学院中文系主任廖子东教授，数学系主任曾教授等一批著名专家学者。他们的任务是帮助学校修改、制订总体规划，指导学校修改教学方案和各科的教学计划。      

经过一周调研之后，根据“八字”方针精神和海南情况，在修订总体规划方面，先生和李又华局长商定，海南师专三至五年内，集中精力办好中文、数学专业，在校学生为450人至600人；三五年后，可根据形势发展需要，增加若干新的专业，在校学生为1000--1500人。并据学校规模，绘制总体规划图。将校园划分为南区和北区。南区为教学区，北区为生活区。根据海南地处热带，气候炎热，建议基建不宜盖高楼，以二三层为主，最高四层，按照国家建设部门的规定，严格控制建筑间距。在校园里大力植树种花，建造一个阳光充沛、空气新鲜、安静而幽美的读书环境，取名为绿色的海洋。先生还说，要是以海南为国防前线，这又是一个很好的战备防空措施。李局长当时许诺在三至五年内，由省高教局拨款分期分批建文科、理科、实验大楼、图书馆、饭堂、礼堂、师生宿舍等。这个规划切合实际，海南师专党委和校务委员会完全同意，并报请省高教局批准在案。1964年省高教局开始投资，建了数理大楼和师生饭堂兼礼堂。可惜的是这两项工程刚完成，就爆发了摧残文化教育事业的文化大革命，其他项目被迫停建。此乃后话。修订的教学方案主要是：(1)将原来双科制修改为单科制；(2)将原来学N年修改为三年；(3)加强基础课教学和基本训练；(4)加强教学实习。      

为保证海南师专教学质量，提高青年教师水平，陈序经先生一再建议，请中山大学、华南师范学院等继续选派有经验的教师来海南师专讲学。先生的建议得到李又华局长和各院校领导的大力支持。据不完全统计，文化大革命前由中山大学、华南师范学院先后派来海南师专讲学的有10多人次。如中山大学的苏环中、赵仲邑，华南师范学院的黄崇文、唐启运、徐豪等。有的讲一个学期，有的讲一个学年，有的甚至讲完一门课程。与此同时，在省内各院校还抽调一批高校教师如中山大学的邵循凯、李龙潜、王裕群、广东师范学院的詹行锋、温得民、李辉贤、李尚孝、冯禧瑞夫妇等来海南师专，充当各学科的带头人，加强了教师队伍的力量。自1964年暑假开始，中央教育部又把国内一些名牌大学的研究生(如南开大学的卢春阳，中山大学的陈贤茂等)和本科应届毕业生(如清华大学的吴开录，南开大学的王茆孔，中山大学的蒲丽田、周廷婉、李启磊、杜硕秋、谢礼容、梁明标，还有武汉大学的李健民、李晋棠等)，从而不断增强教师队伍的力量。与此同时，先生还倡议各院校赠送图书资料、仪器设备给海南师专。先生首先赠送了一批图书，包括自己的著作给师专图书馆。      

此外，根据师生的要求，陈序经先生又假海南中学体育馆向海南师专全体师生作了演讲。先生谈了对海南教育的展望，再三强调海南必须办一所综合大学，并从以下五个方面论述办综合大学的必要性和可行性：一、海南是一个孤岛，祖国第二大岛，政治、战略地位重要；二、海南又是一个宝岛，自然资源丰富，地处亚热带，是全国仅有的一块宝地；三、由于种种原因，海南的教育比各地落后，这和海南的政治、经济地位很不相称；四、由于海南是一个孤岛，经济交通落后，生活条件艰苦，因此许多外地干部、科教人员不愿来海南工作，有些人来了又不安心，闹调动的人不少，这就更需要在海南办一所大学，就地培养各类人才，培养安心于本地工作的人才，只有这样才能加快海南建设；五、海南人民，包括华侨、港澳同胞非常热爱教育事业，建国前就办了私立海南大学和海南师范学院，当时能办，今天当然更能办。

先生最后还谈及人民教师的重要性和光荣职责。除了在理论上进行论述外，还现身说话，结合他从事教育数十年的亲切感受，讲了一段自己的亲身经历：有一次，他从外国回来，登上上海码头时，忽然有几位青年忙着拿起他的行李，他急了便质问：“你们为什么乱拿我的行李?”几位青年人笑道：“先生记不起我们了?我们是您的学生，闻悉先生今天回国，便来迎接先生”。殷殷师生情，至今还记忆犹新。当教师桃李满天下，其乐无穷啊……先生的精辟演讲，给师专师生很大的鼓励，虽然时隔数十载，可先生的音容笑貌仍留在许多师专人的心里。      

树有根，水有源。今天的海南师范大学正是来自陈序经先生关心、支持并为之付出了心血而发展壮大的海南师专。可以告慰先生地下之灵的是，他当年为海南师专规划时所提出的办学理想实现了。我们纪念陈序经先生，就是要弘扬他爱国爱乡、热爱教育事业的精神，学习他一生以研究学术为职志，高风亮节，无私奉献的品质，把海南建设得更加美好!